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https://sites.google.com/site/lagranjitademiguelita/

Tarea de investigación: CREAZA.

Creaza

Es muy importante el uso de esta herramienta web debido a que facilita la creación de animaciones, además, permite reutilizar imágenes anteriormente creadas ya sea por otro programa o por esta misma, a parte de crear y modificar imágenes, nos permite crear archivos musicales sea, combinando o modificando archivos musicales de tipo  MP3, WAV etc.; Así mismo en una buena herramienta para realizar mapas conceptuales y videos.

Lo mas importante de todo, creaza es una herramienta web gratis y se puede utilizar en cualquier computadora con acceso a internet sin necesidad de instalarse.

Sin duda es una herramienta fantástica para  las propuestas educativas que planteamos a nuestros alumnos y, sobre todo, para potenciar la creatividad sea cual sea nuestra materia.

Utilidades didácticas

• Crear cuentos de diferentes temáticas relacionadas con cualquiera de las materias. Escribir biografías, ilustrar historias propias o cuentos conocidos, escribir e ilustrar redacciones, reseñas periodísticas, cómics, etc.
• Crear música para nuestras historias, elaborar montajes de audio para trabajos de clase, etc.
• Elaborar y/o completar mapas conceptuales, organizar enlaces, imágenes o vídeos en forma de mapa mental.

Práctica 6 - Video LAS REDES SOCIALES

Practica 5, Ejercicio 2

Ejercicio 4 Mapa conceptual. Práctica 4

Reflexión sobre el modelo Flipped Classroom. Práctica 5-Ejercicio 1

Práctica 5 - Ejercicio 1

Modelo Flipped Classroom

Creemos que este modelo de educación, es un modelo que podría funcionar muy bien, ya que la clase se utilizaría de forma más práctica y los alumnos asistirían con más interés. Además, es muy comodo poder acceder en cualquier momento desde tu casa a las exposiciones teóricas, sin horario.

Además este medio favorece la interacción entre el profesor y los alumnos, los propios estudiantes tienen la responsabilidad de su propio aprendizaje, eligiendo el tiempo que quieren emplear en este. El profesor se convierte en un orientador y no se dedica a dar clases magistrales, sino a ayudar a sus alumnos/as.

Definitivamente, consideramos que es un buen modelo de aprendizaje, que hará madurar a los alumnos, tomar el timón de su propio aprendizaje siendo ellos mismos los únicos responsables de dedicar el tiempo necesario.

Ejercicio 2- Multimedia. Practica 4

El ejemplo de actividad multimedia que hemos diseñado es el siguiente, que tiene una estructura ramificado-lineal:

EJERCICIO 3 PIZARRA DIGITAL. Práctica 4

 REFLEXIONES SOBRE PIZARRA DIGITAL

HARDWARE:

La Pizarra Digital Interactiva (PDi) consiste en un ordenador conectado a un video-proyector y un dispositivo de control de puntero, que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos.

 SOFTWARE:

 SANKORÉ: Además de anotar, dibujar y resaltar el software Open-Sankore tiene el potencial para enriquecer el contenido del curso mediante la importación de animaciones flash, imágenes, sonidos, videos o la integración de los documentos existentes. PDF o ppt . Software Sankoré proporciona más herramientas para las diferentes fases de la lección: puede mostrar sólo lo esencial, con las herramientas adecuadas, tales como pantalla de gestión dinámica o zoom infinito ...

ACTIVIDAD:

Se realizará una actividad en la que en primer lugar, se les enseñará a los niños un cuento de la letra S a través de este programa. Al acabar el cuento la educadora realizará el trazo de la nueva letra aprendida en ese mismo programa y a continuación dejará a los propios niños que lo realicen ellos mismos. Al finalizar, escucharán el sonido de dicha letra.

EJERCICIOS TEMA 2

EJERCICIOS TEMA 2

¿QUÉ ES STORYBOARD?

Un storyboard o guión gráfico es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia, previsualizar una animación o seguir la estructura de una película antes de realizarse o filmarse. El storyboard es el modo de previsualización que consituye el modo habitual de preproducción en la industria fílmica.

 HERRAMIENTAS PARA UTILIZARLO:

Comic life

Amazon lanza Storyteller 

PASOS PARA CREAR UN STORYBOARD:

Paso 1: Preparar todos los recursos que utilizarás para crear tu storyboard

Es muy importante que en esa carpeta guardes todas las fotografías que vayas a

utilizar, porque Comic Life abre directamente la carpeta de ‘Mis imágenes’. Así no

tendrás ningún problema.

Si añades más fotografías a tu proyecto deberás cerrar el programa Comic Life,

guardando los cambios y a continuación guardar las nuevas fotografías en ‘Mis

imágenes’. Después de hacer esto podrás volver a abrir el programa y ver las

nuevas imágenes listas para trabajar.

 Paso 2: Abrir el Comic Life

Si tampoco está en todos los programas es posible que no lo tengas instalado en el

ordenador. En tal caso hay que bajarlo e instalarlo, pero sólo será posible hacerlo

de forma gratuita durante un mes, pues es de pago.

Paso 3: Crear tu proyecto

 Lo más recomendable es que desde el principio guardes tu proyecto con tu nombre,

o con el título de tu relato. Eso sí, fíjate que quede guardado dentro de la carpeta

que habías creado en ‘Mis imágenes’ y así lo tendrás todo en el mismo lugar.

 Paso 4: Crear tu storyboard

 Cuando ya hayas importando todas las imágenes y tengas claro tu guión literario, puedes empezar a hacer el montaje de las imágenes siguiendo el orden que desees.

Paso5: Guardar y exportar

Es muy IMPORTANTE guardar bien nuestro proyecto en el formato de Comic Life y si queremos exportarlo para poder verlo en otros ordenadores que NO tengan Comic

Life, debemos exportar en formato JPEG o PDF. Nosotros recomendamos PDF.

PAGINAS DE CONTENIDOS DE INFANTIL

http://www.pagina-infantil.com.ar/videos.html

http://www.videosinfantiles.biz/

PROGRAMA PARA LA CREACIÓN DE VIDEO DIGITAL:

NOMBRE: Window movie maker

CARACTERISTICAS Y FUNCIONES: El Windows Movie Maker se caracteriza por ser un programa de edición de vídeos creado por Microsoft y tiene diferentes funciones como:

Transiciones de vídeo

Efectos de vídeo

Importación de imágenes, vídeo y audio

Creación de títulos o créditos

Una herramienta de automovie que sirve para organizar imágenes en la linea de tiempo.

 LICENCIA: Gratis.

Ejercicio 2- Multimedia

El ejemplo de actividad multimedia que hemos encontrado en internet es el de Ramificado-Líneal.
http://www.quizrevolution.com/act108872/mini/go

Libro electrónico

El libro digital que hemos encontrado se llama "Monster Phonics 1. Teachers. On line. Pre-Primary"
Consideramos que el uso de los libros digitales en educación infantil es una forma dinámica y sencilla de conseguir recursos y materiales a precios más económicos.

Reflexión TPACK

El modelo TPACK nos parece una forma de enseñar adecuada, ya que relaciona los tres tipos de conocimientos, y esto permite una enseñanza completa y actualizada. Las tecnologías permiten una enseñanza eficaz y dinámica para los niños/as.

Presentación TPACK

Tic from Toñi Garcia Leon

Definición de licencia:

Las licencias Creative Commons proporcionan una manera fácil de administrar los términos de copyright que se conectan automáticamente a todas las obras creativas bajo derechos de autor. Estas licencias permiten a esas obras ser compartidas y reutilizadas en términos que son flexibles y legales. Creative Commons ofrece una base de seis licencias de copyright.

Todas estas licencias requieren que los usuarios proporcionen atribución al creador original y licenciante (en situaciones que son diferentes) cuando el contenido es utilizado y compartido. Algunos otorgantes de licencias elegen la licencia BY, las condiciones del cual, permiten la reutilización sólo en esa condición. Las otras cinco licencias combinan con uno o más de las tres condiciones adicionales: NonCommercial, que prohíbe el uso comercial de la obra; NoDerivatives, que permite reutilizar aunque la obra no se haya modificado; y si se permiten modificaciones, ShareAlike, que requiere que las obras modificadas saldrán bajo la misma licencia.

Licencias CC se pueden aplicar a cualquier tipo de trabajo, incluyendo recursos educativos, música, fotografías, bases de datos, información del gobierno y del sector público y muchos otros tipos de contenido creativo. Las únicas categorías de obras que CC no recomienda para sus licencias son programas informáticos y obras que ya no están protegidas por derechos de autor o de lo contrario el dominio público.


NUESTRA OPINIÓN:

Consideramos que el uso de estas licencias otorgan a creadores individuales y empresas, una forma simple de proporcionar permisos de derechos de autor con sus obras. De manera que los contenidos puedan ser copiados, editados, y usados como base para crear, todo dentro de los límites legales. Por tanto, estamos a favor del uso de estas licencias ya que conservan el trabajo inicial del creador de forma que otros usuarios no puedan copiar su trabajo legalmente

Tipos de recursos en el aula

Recursos experienciales: Un día cualquier en el aula de educación infantil, a los niños se les pedirá que para el próximo día traigan cada uno una fruta, en la asamblea los niños identificaran las frutas que  han traído, todo ello supervisado por el profesor, con ello queremos enseñarles a los niños la importancia de la fruta en su alimentación diaria.

Recursos estructurales: La pizarra digital; con ella podremos proyectar cuentos, actividades, reproducir vídeos, canciones, en definitiva infinidad de contenido educativo que nos ayude en el desarrollo de la clase.

Recurso simbólico: La actividad consiste en colocar unas tarjetas en las que se pueden observar distintos conjuntos de juguetes en su número correspondiente, según la cantidad de juguetes que haya. Para ello realizaremos una cartulina en la que se pueden observar los números del 1 al 8. En primer lugar, repasaremos con los niños/as dichos números. Después enseñaremos las diversas tarjetas de juguetes que tengo (en cada tarjeta hay una cantidad de juguetes distinta), y ponemos un ejemplo de cómo se realiza la actividad con una de ellas. A continuación vamos sacando uno a uno a los niños/as, que van contando los juguetes de la tarjeta y colocándola en el número adecuado.

Grupo 11

Este blog pertenece a Monica, Ana, Toñi y Jose Antonio. 

Con este blog queremos compartir con todo el mundo la importancia de las TIC en el aula de educación infantil, pensamos que las tecnologías a día de hoy son una de forma de vida, ya que han tomado gran importancia en todos los contextos. Creemos que favorecen el aprendizaje dentro de las aulas, haciéndolo mas atractivo y motivador para los niños, ya que con ellos podemos acceder a multitud de contenidos educativos al instante.